学校：西北工业大学  

当今社会已经由工业社会迈入信息社会。在信息社会中,信息已经成为比物质和能源更为重要的资源。计算机是一个信息化产品，是信息技术的典型代表，而理解计算机的最好途径就是编程。可以预知，编程也会像阅读、写作一样成为人们必须要具备的一项技能。现在，就让我们一起来编程吧！

学校：西北工业大学  

人类学语言时，学会了听说读写，学数学时，学会了运算推理，学物理时，学会了观察实证，从而可以理解现实生活的周围，以便针对问题提出有效的解决方案。出于同样的理由，我们应该学习编程，这样能更好地理解越来越数字化的世界。编程不只是一门技术，它教会人们如何思考。现在，与我们一起学编程吧！

学校：北京理工大学  

Kenneeth Lane Thompson为了方便的玩自己编写的游戏程序，用汇编语言写了UNIX操作系统，又为了更方便的写这个UNIX而创造了C。创造在游戏中产生，业绩在创造中成就！从此，C便一发不可收拾，独领风骚！当计算遇上了困惑，当编程选择了C，当面向问题的计算机程序设计加入了优秀团队，就是这门课程！

学校：北京理工大学  

人类在探寻自动计算奥秘的过程中，催生了计算机科学的诞生与计算技术的革命。大学计算机课程是以计算机原理和概念为基础，以计算机科学新技术新方法为主要内容，以计算思维、创新思维能力培养为目标，力求展现计算机科学概貌，介绍支持计算需求的公共平台、技术和方法，是大学本科生的通识课程。

学校：北京理工大学  

Visualization is the sight of Data! 对于很多科学和工程问题，三维可交互的表达将是分析和深入理解问题的重要步骤，也是数据最好的可视化方式。科学计算揭示真理，一起来让真理更加立体吧！
——“弹指之间·享受创新”，通过4周学习，你将掌握使用Python语言通过三维效果表达科学和工程数据的能力。

学校：北京大学  

本课程与众不同。虽然实质是C语言课程，但引入了C++语言的一些特性（不包括庞杂的面向对象部分）。这些特性易于掌握，且对提高编程效率极为有用。花费比学习C语言多百分之十的时间，就能同时享受到C++带来的方便与效率。此外还介绍递归、枚举等基本算法思想。适用于包括中学生在内的所有零基础学习者。

学校：北京大学  

本门课程要求学习者已经掌握C语言，以及基本的程序设计思想。本课程将讲述枚举、递归、分治、动态规划、搜索这几种算法。一部分内容，难度与中学信息学奥赛NOIP提高组的较难题，ACM国际大学生程序设计竞赛中的中等题相当。学好本课程，算法及实现能力将超过国内大部分高校计算机专业本科毕业生。

学校：电子科技大学  

计算机组成原理是本科计算机科学与技术专业的学科基础课，重点讲授计算机系统的硬件组成，及其主要功能子系统的基本原理和逻辑设计，内容安排遵照本科教学大纲，兼顾硕士生入学专业课考试，有助于培养学习者计算机硬件系统的分析和设计能力，给参加与本课程相关考试的学习者插上翅膀，如虎添翼。

学校：微软  

在《微软人工智能公开课》中，我们将通过服务和API、数据分析平台、以及深度学习框架和工具三个层级和大家一起学习微软人工智能相关的服务、技术和工具。希望通过此系列课程，开发人员和数据科学家可以更加充分的借用云平台的力量，开发更加智能、更富有生命力的产品，服务大众。

学校：微软  

在《微软人工智能公开课》中，我们将通过服务和API、数据分析平台、以及深度学习框架和工具三个层级和大家一起学习微软人工智能相关的服务、技术和工具。希望通过此系列课程，开发人员和数据科学家可以更加充分的借用云平台的力量，开发更加智能、更富有生命力的产品，服务大众。