大学语文

西北大学 · 大学MOOC · 共 74 节

阅读和写作是生活中必不可少的能力，良好的文学素养也有助于充实我们的精神世界，提升我们的品味和涵养。大学语文课程选取中外经典作品为讲解范例，以问题式、启发式教学模式，引导大家阅读和思考，锻炼阅读、写作能力，逐步提升文学素养。

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课程目录

第一讲 大学语文学习概述
一、我国语文教育的基本回顾 播放 二、我国大学生语文素养的不足 播放 三、大学语文的教育理念和课程定位 播放 四、大学语文的基本学习内容和学习方法 播放
第二讲 诗词格律写作概要
一、引言 播放 二、近体诗格律 播放 二、近体诗格律 播放 二、近体诗格律 播放 三、曲子词格律 播放 三、曲子词格律 播放 三、曲子词格律 播放 三、曲子词格律 播放 四、当代诗词创作的一些要求 播放
第三讲    蒹葭之思与伊人情结
一、秦风的文化特质 播放 二、“伊人”者谁？ 播放 三、诗人、伊人与水三者之关系 播放
第四讲《 哀郢》之“哀”
一、放流者之歌—《九章》中的屈原形象 播放 二、文化乡愁—《哀郢》主题探析 播放 三、《哀郢》的艺术表现模式 播放
第五讲 《蜀道难》与李白的诗歌传奇
一、《蜀道难》与李白谪仙人的声名传播 播放 二、《蜀道难》传奇之谜解 播放 三、《蜀道难》意旨之谜 播放
第六讲    杜甫与《秋兴八首》
一、杜甫的人生经历和诗歌创作概说 播放 二、杜甫的文化意义 播放 三、《秋兴八首》的内容和主题 播放 四、《秋兴八首》的文学意义 播放
第七讲    一篇《长恨》有风情——《长恨歌》主题解读
一、白居易创作《长恨歌》之背景 播放 二、诸家有关《长恨歌》主题概说 播放 三、《长恨歌》主题新解 播放
第八讲    文人的英雄梦——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》解读
一、苏轼与豪放词风 播放 二、为什么有词题？ 播放 三、“人道是”一句表现出的苏轼智慧 播放 四、苏轼的英雄梦：羽扇纶巾者是谁？ 播放
第 十讲  诗意的发现与捕捉——里尔克《豹》
一、里尔克与他的“物诗” 播放 二、里尔克《豹》赏析 播放 三、里尔克的启示——诗意的发现与捕捉 播放
第九讲    当代诗歌的璀璨之星——海子
一、诗歌烈士：海子的生命和写作轨迹 播放 二、海子诗歌的基本特质 播放 三、海子的历史意义 播放
第十一讲    庄周梦蝶与庄子齐物
一、庄周梦蝶 播放 二、庄子齐物论 播放
第十二讲    摹写淋漓，悲咽可涕的《李将军列传》
一、见象骨而想生象 播放 二、善射与数奇 播放 三、李广何以难封 播放
第十四讲 别有新气象：张岱的《自为墓志铭》赏析
一、小品文在明末 播放 二、《自为墓志铭》赏析 播放 三、《自为墓志铭》的主旨——张岱是在忏悔吗？ 播放
第十三讲     中国古代骈文的典范——庾信《哀江南赋并序》
一、庾信的生平与《哀江南赋》的创作背景 播放 二、《哀江南赋》的艺术结构和主要内容 播放 三、《哀江南赋》的艺术特色 播放
第十五讲 理趣与修辞：钱钟书《窗》解析
一、《窗》的引子 播放 二、《窗》的理趣 播放 三、《窗》的修辞 播放
第十六讲  《莺莺传》与唐代名士文化
一、经典故事的产生与重写 播放 二、唐代士子风流与爱情观念 播放 三、寺院环境与爱情发生场所 播放
第十七讲    《车迟国斗圣》里的文化密码
一、斗法 播放 二、车迟国的含义 播放 三、虎鹿羊三位大仙来历 播放
第十八讲    《牡丹亭》：唯美至情的音乐文学
一、昆曲的起源和发展 播放 二、汤显祖与《牡丹亭》 播放 三、《牡丹亭》剧情概说 播放 四、《牡丹亭》的文学意义和人生启迪 播放
第二十讲 贾平凹散文
一、关于作者贾平凹 播放 二、关于贾平凹的散文 播放 三、关于散文《佛事》的读解 播放 四、寻找属于自己的句子 播放
第十九讲 《神曲》读解
一、但丁的身世 播放 二、《神曲》的主要内容 播放 三、《神曲》的主题 播放
第二十一讲 善教善学，教学相长——《礼记·学记》解读
一、《礼记》简介 播放 二、学习的意义和志趣——《学记》解读（上） 播放 三、学习的原则和技巧——《学记》解读（下） 播放 四、经典阅读与国学入门 播放

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