活动0.1 走进课程 播放 活动0.1 走进课程 播放 活动0.1 走进课程 播放 活动0.2 开始学习 播放 活动0.2 开始学习 播放

1.1 交互式电子白板教学应用问题知多少 播放 1.2 交互式电子白板的特征及应用层次 播放 1.2 交互式电子白板的特征及应用层次 播放 1.2 交互式电子白板的特征及应用层次 播放 1.3 交互式电子白板的基本功能 播放 1.3 交互式电子白板的基本功能 播放 1.3 交互式电子白板的基本功能 播放 1.3 交互式电子白板的基本功能 播放 1.3 交互式电子白板的基本功能 播放 1.4 交互式电子白板的资源及交互形式 播放 1.4 交互式电子白板的资源及交互形式 播放

2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.1 不积跬步无以至千里 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.2 “工”欲善其事必先利其“器” 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.3 授之以鱼不如授之以渔 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放 2.4 他山之石可以攻玉 播放

3.1白板与讲授教学 播放 3.1白板与讲授教学 播放 3.2白板支持下的课堂导入 播放 3.2白板支持下的课堂导入 播放 3.3白板支持下的新知讲授 播放 3.3白板支持下的新知讲授 播放 3.3白板支持下的新知讲授 播放 3.3白板支持下的新知讲授 播放 3.3白板支持下的新知讲授 播放 3.4白板支持下的巩固总结 播放

本讲导入 播放 4.1交互式电子白板与探究教学 播放 4.1交互式电子白板与探究教学 播放 4.2交互式电子白板环境支持的探究教学 播放 4.2交互式电子白板环境支持的探究教学 播放 4.2交互式电子白板环境支持的探究教学 播放 4.2交互式电子白板环境支持的探究教学 播放 4.3交互式电子白板+一对一数字化学习环境支持的探究教学 播放 4.3交互式电子白板+一对一数字化学习环境支持的探究教学 播放 4.3交互式电子白板+一对一数字化学习环境支持的探究教学 播放 4.4交互式电子白板+移动学习环境支持的探究教学 播放 4.4交互式电子白板+移动学习环境支持的探究教学 播放 4.4交互式电子白板+移动学习环境支持的探究教学 播放

5.1 评价标准确定的重要性 播放 5.2 评价的功能及类型 播放 5.3 构建白板教学评价体系 播放 5.4 白板教学评价的方法 播放 5.4 白板教学评价的方法 播放 5.4 白板教学评价的方法 播放 5.4 白板教学评价的方法 播放