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华文教学的理念与方法 暨南大学
- 内容简介:
- 华人遍及世界每个角落，华语的传承既是感情，也是责任。如何让海外华人的后代们以最快最好最适合他们的方式学会华语，这是每一个有志于从事华文教学工作的人应该掌握的知识。本课程就是解答怎样更有效地针对华裔学生的情况进行华语教学，让华文教师们以最新的理念和方法去指导他们的教学实践。
- 价格:
- 免费
课程介绍
| 课程概要 | 课程概要 | 课程概要视频 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 1. 什么是华文教学 | 1.1.1 华文教学的定义和性质 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 1. 什么是华文教学 | 1.1.2 华文教学的相关概念 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 1. 什么是华文教学 | 1.1.3 汉语教学的三大分野 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 2.开设本课的意义 | 1.2.1 华文教育的目标 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 2.开设本课的意义 | 1.2.2 华文教学的目标 |
| 第一讲 华文教学的概念、性质及目标 | 2.开设本课的意义 | 1.2.3 华文教学理念的更新 |
| 第二讲 海外华人社会及华文教育事业的发展 | 1. 海外华人社会的形成及特点 | 2.1.1 海外华人社会和语言 |
| 第二讲 海外华人社会及华文教育事业的发展 | 1. 海外华人社会的形成及特点 | 2.1.2 华文教育的历史回顾 |
| 第二讲 海外华人社会及华文教育事业的发展 | 1. 海外华人社会的形成及特点 | 2.1.3 新形势下的侨教和华教 |
| 第二讲 海外华人社会及华文教育事业的发展 | 2. 海外华文教育事业的发展 | 2.1 海外华文教育事业的发展 |
| 第二讲 海外华人社会及华文教育事业的发展 | 2. 海外华文教育事业的发展 | 2.2 海外华文教育发展的不平衡 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 1. 华文教材的适应性 | 3.1 华文教材的适应性 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 2. 华文教师专业水平的提升 | 3.2 华文教师专业水平的提升 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 3. 华文教学方法问题 | 3.3 华文教学方法问题 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 4. 华语不难学 | 3.4 华语不难学 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 5. 汉字教学 | 3.5 汉字教学 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 6. 语法教学 | 3.6 语法教学 |
| 第三讲 当前华文教学中的若干问题 | 7. 华文教学研究 | 3.7 华文教学研究 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第一节 华裔学生的特殊身份 | 4.1.1 华裔学生身上的“华”基因 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第一节 华裔学生的特殊身份 | 4.1.2 民族语言的学习 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第二节 华裔学生的学习特点 | 4.2.1 华裔学生学习华语的优势 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第二节 华裔学生的学习特点 | 4.2.2 华裔学生学习华语的劣势 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第三节 针对华裔学生的对策 | 4.3.1 如何对华裔学生攻心 |
| 第四讲 华裔学生的特点及其对华语学习的影响 | 第三节 针对华裔学生的对策 | 4.3.2 华文教学对策的调整 |
| 第五讲 华文教学的总体设计 | 第一节 华文教学大纲 | 5.1.1 华文教学大纲的研制之路 |
| 第五讲 华文教学的总体设计 | 第一节 华文教学大纲 | 5.1.2 华文教学大纲的本土化和个性化 |
| 第五讲 华文教学的总体设计 | 第二节 华文教学设计 | 5.2.1 设置因地制宜的华文课程 |
| 第五讲 华文教学的总体设计 | 第二节 华文教学设计 | 5.2.2 华文课堂教学计划的拟定 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 1. 华文教学的方法 | 6.1.1 汉字教学的方法与技巧 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 1. 华文教学的方法 | 6.1.2 词汇教学的方法与技巧 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 1. 华文教学的方法 | 6.1.3 语法教学设计与实践 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 2. 华文课堂教学的技巧 | 6.2.1 导入 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 2. 华文课堂教学的技巧 | 6.2.2 提问 |
| 第六讲 华文课堂技巧与方法 | 2. 华文课堂教学的技巧 | 6.2.3 结束语 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 1. 华文教材的性质类型及目标 | 7.1.1 华文教材的性质与类型 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 1. 华文教材的性质类型及目标 | 7.1.2 华文教材的目标及示例 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 2. 华文教材的结构类型及示例 | 7.2 华文教材的结构类型及示例 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 3. 华文教材的评价、选择及使用 | 7.3.1 华文教材的评价与选择 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 3. 华文教材的评价、选择及使用 | 7.3.2 华文教材的使用 |
| 第七讲 华文教材分析及编写 | 4. 华文教材的编写 | 7.4 华文教材的编写 |
| 第八讲 华文教学评价 | 第一节 华文教学评估的意义、要求与类型 | 8.1.1 华文教学评估的意义、要求与类型 |
| 第八讲 华文教学评价 | 第一节 华文教学评估的意义、要求与类型 | 8.1.2 评课的方法与技巧 |
| 第八讲 华文教学评价 | 第二节 评学中教师主观评价的类型与技巧 | 8.2 评学中教师主观评价的类型与技巧 |
| 第八讲 华文教学评价 | 第三节 华文测试的设计与示例 | 8.3 华文测试的设计与示例 |
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