暂无课程咨询信息 [发表课程咨询]
计算思维的结构 桂林电子科技大学
- 内容简介:
- 本课程是国家级精品课程“计算机科学导论”的拓展课程,课程注重计算思维核心概念之间的逻辑关系,并借助大量的典型案例,为各学科与计算的交叉融合在思维层面上搭建一座沟通的桥梁。
- 价格:
- 免费
课程介绍
| 第1章 绪论 | 【第1课时】伟大的计算原理 | 【视频】伟大的计算原理 |
| 第1章 绪论 | 【第2课时】计算思维的结构 | 【视频】计算思维的结构 |
| 第1章 绪论 | 【第3课时】难度、复杂度与能力（补充知识） | 【视频】难度、复杂度与能力 |
| 第1章 绪论 | 【第4课时】SOLO分类法（补充知识） | 【视频】SOLO分类法 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第1课时】汉诺塔问题 | 【视频】汉诺塔问题 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第2课时】证比求易算法和P=NP？ | 【视频】证比求易算法和P=NP？ |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第3课时】RSA公开密钥密码系统 | 【视频】RSA公开密钥密码系统 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第4课时】旅行商问题与组合爆炸 | 【视频】旅行商问题与组合爆炸 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第5课时】GOTO与程序结构 | 【视频】GOTO与程序结构 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第6课时】哲学家共餐问题 | 【视频】哲学家共餐问题 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第7课时】两军问题 | 【视频】两军问题 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第8课时】图灵测试 | 【视频】图灵测试 |
| 第2章 计算学科的基本问题 | 【第9课时】实验预备知识 | 【视频】Raptor使用介绍 |
| 第3章 计算学科的3个学科形态 | 【第1课时】学生选课实例 | 【视频】学生选课实例 |
| 第3章 计算学科的3个学科形态 | 【第2课时】自然语言与形式语言 | 【视频】自然语言与形式语言 |
| 第3章 计算学科的3个学科形态 | 【第3课时】自然语言形式化及实例 | 【视频】自然语言形式化及实例 |
| 第3章 计算学科的3个学科形态 | 【第4课时】图灵机的工作原理 | 【视频】图灵机的工作原理 |
| 第3章 计算学科的3个学科形态 | 【第5课时】Vcomputer软件演示 | 【视频】Vcomputer软件演示 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第1课时】算法的基本知识 | 【视频】算法的基本知识 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第2课时】两个常见的算法 | 【视频】两个常见的算法 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第3课时】数据结构 | 【视频】数据结构 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第4课时】数据的存储和表示 | 【视频】数据的存储和表示 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第5课时】第4章实验 | 【视频】一维数组热身实验 |
| 第4章 计算学科的核心概念 | 【第5课时】第4章实验 | 【视频】归并排序与折半查找 |
| 第5章 计算学科中的数学方法 | 【第1课时】递归与迭代 | 【视频】递归与迭代 |
| 第5章 计算学科中的数学方法 | 【第2课时】第5章 实验 | 【视频】递归算法与迭代算法 |
| 第5章 计算学科中的数学方法 | 【第2课时】第5章 实验 | 【视频】蒙特卡洛方法求π的程序示例 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第1课时】系统同构 | 【视频】系统同构 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】建数据库、建表及建立表间关系 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】创建查询 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】创建窗体 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】制作报表 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】热身实验前两问解析 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】热身实验第三问解析 |
| 第6章 计算学科中的系统科学方法 | 【第2课时】实验-基于Access的简单数据库设计 | 【视频】进阶实验解析 |
| 第7章 跨学科的计算问题案例 | 【第1课时】道德选择 | 【视频】道德选择 |
| 第7章 跨学科的计算问题案例 | 【第2课时】检举 | 【视频】检举 |
课程参数
课程评论
暂无课程评论信息 [发表课程评论]
课程咨询