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现代汉语言语交际 南昌大学
- 内容简介:
- 交际时如何准确识解言外之意？简单的言语陷阱又隐藏着什么规律？听说读写的活动中有哪些技巧？如何有效地提高你的交际能力？如何在这个过程中避免一些影响个人形象的简单错误？本课程将为你逐步揭开这些不为常人重视的规律，为你在交际过程中展现最优秀的自己，迈出事业成功中第一步助力！
- 价格:
- 免费
课程介绍
| 第一周 言语交际概说 | 1.言语交际概说 | 言语交际概说 |
| 第二周 语境与预设 | 1.什么是语境 | 什么是语境 |
| 第二周 语境与预设 | 2. 语境的功能 | 语境的功能 |
| 第二周 语境与预设 | 3.什么是预设 | 什么是预设 |
| 第二周 语境与预设 | 4.预设的特点和功能 | 预设的特点和功能 |
| 第三周 合作原则与礼貌原则 | 第一节 合作原则的违反与识别 | 合作原则的违反与识别 |
| 第三周 合作原则与礼貌原则 | 第二节 合作原则的违反与动机 | 合作原则的违反与动机 |
| 第三周 合作原则与礼貌原则 | 第三节 合作原则的违反与礼貌原则 | 合作原则的违反与礼貌原则 |
| 第四周 言语陷阱 | 第一节 质真准则的违反与言语陷阱 | 质真准则的违反与言语陷阱 |
| 第四周 言语陷阱 | 第二节 适量准则的违反与言语陷阱 | 适量准则的违反与言语陷阱 |
| 第四周 言语陷阱 | 第三节 方式准则的违反与言语陷阱 | 方式准则的违反与言语陷阱 |
| 第五周 言语表达与语境要素 | 第一节 言为心声：言语表达与交际意图 | 言为心声：言语表达与交际意图 |
| 第五周 言语表达与语境要素 | 第二节 前言与后语：言语表达与上下文 | 前言与后语：言语表达与上下文 |
| 第五周 言语表达与语境要素 | 第三节 我和你：言语表达与交际主体意识 | 我和你：言语表达与交际主体意识 |
| 第五周 言语表达与语境要素 | 第四节 到什么山唱什么歌：言语表达与交际场合 | 到什么山唱什么歌：言语表达与交际场合 |
| 第五周 言语表达与语境要素 | 第五节 跟上时代的脚步：言语表达与社会时代背景 | 跟上时代的脚步：言语表达与社会时代背景 |
| 第六周 言语表达与语体选择 | 第一节 什么是语体 | 什么是语体 |
| 第六周 言语表达与语体选择 | 第二节 语体的分类 | 语体的分类 |
| 第六周 言语表达与语体选择 | 第三节 言语表达与语体选择 | 言语表达与语体选择 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第一节 语言要素的超常组配——修辞手段概说 | 语言要素的超常组配——修辞手段概说 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第二节 方寸之间的变幻——字形修辞 | 方寸之间的变幻——字形修辞 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第三节 流淌的声音——语音修辞 | 流淌的声音——语音修辞 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第四经 意与不经意之间——词语的选择节 | 经意与不经意之间——词语的选择 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第五节 不一样的风韵——整句与散句 | 不一样的风韵——整句与散句 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第六节 记忆的节奏——长句和短句 | 记忆的节奏——长句和短句 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第七节 “有”和“无”大不一样——完整句与省略句 | “有”和“无”大不一样——完整句与省略句 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第八节 句子首尾不一般——常式句与变式句 | 句子首尾不一般——常式句与变式句 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第九节 美妙的语形——注重形式的辞格 | 美妙的语形——注重形式的辞格 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第十节 奇妙的关联——注重意义的辞格 | 奇妙的关联——注重意义的辞格 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第十一节 彼此之间——现代汉语转义修辞 | 彼此之间——现代汉语转义修辞 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第十二节 游走在熟悉和陌生之间——现代汉语仿拟修辞 | 游走在熟悉和陌生之间——现代汉语仿拟修辞 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第十三节 谋篇布局——现代汉语篇章修辞 | 谋篇布局——现代汉语篇章修辞 |
| 第七周 言语表达与修辞手段 | 第十四节 超越常规的“常规”——辞格使用不当 | 超越常规的“常规”——辞格使用不当 |
| 第八周 口才的训练 | 第一节 口才训练的重要性 | 口才训练的重要性 |
| 第八周 口才的训练 | 第二节 口才系统化训练的层次与要求 | 口才系统化训练的层次与要求 |
| 第八周 口才的训练 | 第三节 口才训练：扑克牌训练法 | 口才训练：扑克牌训练法 |
| 第八周 口才的训练 | 第四节 言语交际成功的关键：提出好问题 | 言语交际成功的关键：提出好问题 |
| 第八周 口才的训练 | 第五节 以我为主 为我所用——交际主体的能力内涵 | 以我为主 为我所用——交际主体的能力内涵 |
| 第八周 口才的训练 | 第六节 水星和火星——言语交际中的性别差异 | 水星和火星——言语交际中的性别差异 |
| 第八周 口才的训练 | 第七节 先行一步——言语交际过程中的干扰因素与回避 | 先行一步——言语交际过程中的干扰因素与回避 |
| 第八周 口才的训练 | 第八节 嬉笑怒骂，皆成文章——言语交际中副语言的运用 | 嬉笑怒骂，皆成文章——言语交际中副语言的运用 |
| 第八周 口才的训练 | 第九节 向刻板和偏见说再见——言语交际中的消极心理与表达 | 向刻板和偏见说再见——言语交际中的消极心理与表达 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第一节 成分的残缺与赘余 | 成分的残缺与赘余 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第二节 词语搭配不当 | 词语搭配不当 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第三节 位置不当 | 位置不当 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第四节 虚词使用不当 | 虚词使用不当 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第五节 杂糅 | 杂糅 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第六节 指代不明 | 指代不明 |
| 第九周 语法规则运用失误 | 第七节 检查语法问题的方法 | 检查语法问题的方法 |
| 第十周 标点符号使用失误 | 第一节 标点符号用法概说 | 标点符号用法概说 |
| 第十周 标点符号使用失误 | 第二节 逗号的用法与常见错误 | 逗号的用法与常见错误 |
| 第十周 标点符号使用失误 | 第三节 冒号、引号的用法与常见错误 | 冒号、引号的用法与常见错误 |
| 第十周 标点符号使用失误 | 第四节 叹号、问号的用法与常见错误 | 叹号、问号的用法与常见错误 |
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