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大学计算机基础 国防科技大学
- 内容简介:
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人类一直在探索自动计算的奥秘，70年来计算机科学深刻地改变着世界。计算机技术在现代社会的发展中发挥着越来越大的作用，计算已经成为继理论和实验之后的第三种科学方法。
本课程将和学习者一起步入有趣的计算世界，体验计算之美。
本课程受教育部－微软公司产学合作专业综合改革项目经费支持。
- 价格:
- 免费
课程介绍
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | 从算盘开始 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | 算盘问题解答 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | 帕斯卡加法器 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | “可编程”打孔卡片织布机 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | “可编程”织布机问题解答 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | “可编程”打孔卡片音乐盒 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | 巴贝奇和他的分析机 |
| （第一周）单元一 | 1.1 计算的机械化与自动化 | 计算的自动化 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 图灵的梦想 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 完成乘10运算的图灵机 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 完成乘10运算的图灵机问题答案 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 完成加1运算的图灵机 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 图灵机是如何工作的？ |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 理解计算 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 理解计算问题解答 |
| （第一周）单元一 | 1.2 图灵与图灵机 | 什么是计算？ |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 简单的历史 |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 晶体管与集成电路 |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 晶体管与集成电路问题答案 |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 计算机划代 |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 计算机划代问题答案 |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 什么是摩尔定律？ |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 计量单位：K M G T P |
| （第一周）单元一 | 1.3 计算机发展与摩尔定律 | 超级计算500强 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 十进制 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 认识二进制 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 二进制加法举例 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 二进制加法问题解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 进位制系统 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 进位制系统趣味问题解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 十进制整数转换成二进制 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 十进制纯小数转换成二进制 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 十进制与二进制转换问题解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.1 十进制与二进制 | 纯小数转换带来问题 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 二进制与十进制 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 计算机为什么采用01表示 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 计算机采用01表示问题解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 位模式 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 位模式问题解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 弹珠二进制机械加法器 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 计算机中的数与计算 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 爱国者导弹案例分析 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 爱国者导弹案例解答 |
| （第二周）单元二，单元六 | 2.1.2 计算机采用0/1表示 | 思考题 |
| （第二周）单元二，单元六 | 6.1 简单BYOB编程 | 会唱歌的小精灵：顺序很重要！ |
| （第二周）单元二，单元六 | 6.1 简单BYOB编程 | 涂鸦的猫 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.1.3 八进制和十六进制 | 八进制和3位位模式 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.1.3 八进制和十六进制 | 十六进制 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.1.3 八进制和十六进制 | 二进制、八进制、十六进制之间的转换 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 帕斯卡运算器是怎么做减法的 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 真值、机器数、原码 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 补码 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 补码的表示范围 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 补码运算 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 怎么完成乘除法？ |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.2 数值信息是如何表示的？(选修) | 定点数和浮点数 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.3 文本信息是如何表示的？ | 什么是ASCII码？ |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.3 文本信息是如何表示的？ | Hello的ASCII表示 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.3 文本信息是如何表示的？ | 汉字编码 |
| （第三周）单元二；编程练习 | 2.3 文本信息是如何表示的？ | 什么是Unicode? |
| （第三周）单元二；编程练习 | 编程体验不能断：一个简单的游戏 | BYOB：简单游戏 |
| （第四周）单元二；单元六 | 2.4 多媒体信息是如何表示的？ | 声音信息是如何表示的？ |
| （第四周）单元二；单元六 | 2.4 多媒体信息是如何表示的？ | 颜色在计算机中如何表示？ |
| （第四周）单元二；单元六 | 2.4 多媒体信息是如何表示的？ | 修改屏幕文字颜色的批处理程序 |
| （第四周）单元二；单元六 | 2.4 多媒体信息是如何表示的？ | 图像是如何表示的？ |
| （第四周）单元二；单元六 | 2.4 多媒体信息是如何表示的？ | 视频和动画信息是如何表示的？ |
| （第四周）单元二；单元六 | 6.2 结构化程序设计 | 结构化程序设计 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.1 冯诺依曼计算机 | 布尔代数 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.1 冯诺依曼计算机 | 布尔代数的应用与开关电路 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.1 冯诺依曼计算机 | 101报告 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.1 冯诺依曼计算机 | 冯诺依曼体系结构 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.2 存储程序控制工作原理 | 什么是程序？ |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.2 存储程序控制工作原理 | 动画演示 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.2 存储程序控制工作原理 | 乐高小车演示 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.2 存储程序控制工作原理 | 程序与程序设计 |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.2 存储程序控制工作原理 | 什么是软件？ |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.3 操作系统是如何工作的？ | 什么是操作系统？ |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.3 操作系统是如何工作的？ | 什么是进程？ |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.3 操作系统是如何工作的？ | 什么是存储管理？ |
| （第五周）单元三 计算机系统是如何工作的？ | 3.3 操作系统是如何工作的？ | BYOB: 线程与并发 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 4.1 抽象与计算 | 抽象是移除细节看主干 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 4.1 抽象与计算 | 抽象是一般化 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 6.3 函数 | 以正多边形逼近画圆 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 6.3 函数 | 画正方形的函数 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 6.3 函数 | 画迷宫：变量 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 6.3 函数 | 另一个应用题 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 4.2 抽象与建模 | 抽象与自动化 |
| （第六周） 单元四 什么是抽象；单元六 程序设计 | 4.2 抽象与建模 | 自动化与算法 |
| （第七周）单元五 什么是算法 | 5.1 算法及特征 | 欧几里德算法 |
| （第七周）单元五 什么是算法 | 5.1 算法及特征 | 算法的描述：流程图 |
| （第七周）单元五 什么是算法 | 5.1 算法及特征 | 算法的特征 |
| （第七周）单元五 什么是算法 | 5.2 图灵机与算法 | 图灵机与算法 |
| （第七周）单元五 什么是算法 | 5.2 图灵机与算法 | 罗马尼亚问题 |
| （第八周）单元七 典型问题求解 第7.1节 | 7.1 穷举法 | 谁做的好事？ |
| （第八周）单元七 典型问题求解 第7.1节 | 7.1 穷举法 | 用双重循环实现穷举法 |
| （第八周）单元七 典型问题求解 第7.1节 | 7.1 穷举法 | 求解百钱百鸡问题的数学方法 |
| （第八周）单元七 典型问题求解 第7.1节 | 7.1 穷举法 | 穷举法求解百钱百鸡问题 |
| （第八周）单元七 典型问题求解 第7.1节 | 7.1 穷举法 | 穷举小结 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 什么是递归？ |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 用循环求解阶乘 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 用递归求解阶乘 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 盗梦空间与递归 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 递归实例 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 用递归实现画树 |
| （第九周） 单元七 典型问题求解 第7.2节 | 7.2 递归 | 用递归实现画科赫雪花 |
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