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当代青年心理学(一)认识青年篇 西南交通大学
- 内容简介:
- 青年的发展需要科学的指引，只要有青年，就一定有青年心理学。青年期是身心发生急剧变化的时期，若能得到及时的心理指导与帮助，则能为今后的成长打下坚实的基础。通过对《当代青年心理学》课程的学习，可以有效地预防和减少心理问题 ，充分开掘心智潜能，改善社会适应能力，更有效地实现人生价值。
- 价格:
- 免费
课程介绍
| 扩展资源 | 1.“3·25（善爱我）”心理健康教育理念 | 1.“3·25（善爱我）”心理健康教育理念 |
| 扩展资源 | 2.远离抑郁，呵护心灵 | 心境障碍 |
| 扩展资源 | 3.增进人际交往 | 人际吸引 |
| 扩展资源 | 4.大学生养心与养生 | 大学生养心与养生 |
| 扩展资源 | 5.学生访谈：健康生活方式的培育 | 学生访谈：健康生活方式的培育 |
| 第一单元 关于青年期 | 1.1.1-认识青年-关于青年期-青年期的界定 | 青年期的界定 |
| 第一单元 关于青年期 | 1.1.2-认识青年-关于青年期-青年期不同阶段的身心特点 | 青年期不同阶段的身心特点 |
| 第二单元 青年期的意义 | 1.2-认识青年-青年期的意义 | 青年期的意义 |
| 第三单元 理解青年：不同的青年观 | 1.3.1-认识青年-理解青年：不同的青年观-“同一性”时期 | 不同的青年观-“同一性”时期 |
| 第三单元 理解青年：不同的青年观 | 1.3.2-认识青年-理解青年：不同的青年观-“第二次诞生”的时期 | 不同的青年观-“第二次诞生”的时期 |
| 第三单元 理解青年：不同的青年观 | 1.3.3-认识青年-理解青年：不同的青年观-“形式运算”的时期 | 不同的青年观-“形式运算”的时期 |
| 第三单元 理解青年：不同的青年观 | 1.3.4-认识青年-理解青年：不同的青年观-“模仿学习”的时期 | 不同的青年观-“模仿学习”的时期 |
| 第四单元 青年心理发展的特点 | 1.4.1-认识青年-青年心理发展的特点-自我分裂与统一 | 自我分裂与统一 |
| 第四单元 青年心理发展的特点 | 1.4.2-认识青年-青年心理发展的特点-情绪动荡起伏 | 情绪动荡起伏 |
| 第四单元 青年心理发展的特点 | 1.4.3-认识青年-青年心理发展的特点-交往需要 | 交往需要 |
| 第四单元 青年心理发展的特点 | 1.4.4-认识青年-青年心理发展的特点-性意识与性困惑 | 性意识与性困惑 |
| 第四单元 青年心理发展的特点 | 1.4.5-认识青年-青年心理发展的特点-高水平思维与社会阅历缺失 | 高水平思维与社会阅历缺失 |
| 第五单元 心理健康对青年成才的重要性 | 1.5.1-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-树立心理健康观 做人格健全的我 | 树立心理健康观 做人格健全的我 |
| 第五单元 心理健康对青年成才的重要性 | 1.5.2-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-培育积极心态 做有竞争力的我 | 培育积极心态 做有竞争力的我 |
| 第五单元 心理健康对青年成才的重要性 | 1.5.3-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-加强身心修炼 做有魅力的我 | 加强身心修炼 做有魅力的我 |
| 第六单元 青年期心理发展的动力与任务 | 1.6-认识青年-青年期心理发展的动力与任务 | 青年期心理发展的动力与任务 |
| 第八单元 影响青年成才的社会心理因素 | 1.8.1-认识青年-影响青年成才的社会心理因素-培育法律意识，增强社会适应能力 | 培育法律意识，增强社会适应能力 |
| 第八单元 影响青年成才的社会心理因素 | 1.8.2-认识青年-影响青年成才的社会心理因素-遵守道德规范，培养诚信品质 | 遵守道德规范，培养诚信品质 |
| 第七单元 影响青年成才的身体因素 | 1.7-认识青年-影响青年成才的身体因素 | 影响青年成才的身体因素 |
| 第九单元 探讨青年心理发展规律：研究方法与途径 | 1.9.1-认识青年-青年心理的研究方法-青年心理研究的难点 | 青年心理研究的难点 |
| 第九单元 探讨青年心理发展规律：研究方法与途径 | 1.9.2-认识青年-青年心理的研究方法-调查法 | 调查法 |
| 第九单元 探讨青年心理发展规律：研究方法与途径 | 1.9.3-认识青年-青年心理的研究方法-实验法 | 实验法 |
| 第九单元 探讨青年心理发展规律：研究方法与途径 | 1.9.4-认识青年-青年心理的研究方法-跨文化研究法 | 跨文化研究法 |
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