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电子书包教学应用 爱课程
- 内容简介:
- 《电子书包教学应用》第二期紧跟教育信息化发展前沿，融入可视化学习、个性化学习、翻转课堂、创客教学等理念，全新推出特辑：优课的设计，探讨电子书包应用于课堂的教学策略、教学方法和教学模式，并提供丰富的应用案例，帮助您创新电子书包教学应用、提升信息化教学能力。
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- 免费
课程介绍
| 学习准备篇 | 0.1 课程适合我吗？ | 【教师谈】为什么要开设这门课程？ |
| 学习准备篇 | 0.2 做好准备了吗？ | 【学经验】做成功的慕课学习者 |
| 学习准备篇 | 0.2 做好准备了吗？ | 【学经验】提高学习效率的平台工具 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.1 电子书包案例观摩 | 小学数学《三角形分分类》 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.1 电子书包案例观摩 | 小学语文《雷锋叔叔，你在哪里》 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.1 电子书包案例观摩 | 小学英语《Do you like meat？》 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.2 什么是电子书包 | 什么是电子书包 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.2 什么是电子书包 | 例说电子书包 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.2 什么是电子书包 | iPads in the Classroom |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.3 电子书包用在哪儿 | 电子书包用在哪儿 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.4 电子书包应用设计 | 电子书包应用设计 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.4 电子书包应用设计 | iPad in Education- Frederick Bird Primary School |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.4 电子书包应用设计 | iPad in Education- Hazel Oak School |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.5 电子书包应用模式 | 电子书包应用模式 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 操作准备 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 备课 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 资源推送 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 互动讨论 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 测试与反馈 |
| 第一讲：电子书包走进课堂 | 1.6 电子书包轻松玩 | 综合运用 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.0 一线教师访谈：电子书包支持的可视化 | 一线教师访谈：电子书包支持的可视化 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.1 认识可视化 | 认识可视化 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.1 认识可视化 | 拓展：巧妙地观察人类 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.2 电子书包支持的数据可视化 | 电子书包支持的数据可视化 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.3 电子书包支持的思维可视化 | 电子书包支持的思维可视化 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.3 电子书包支持的思维可视化 | 拓展：新一代数字图书 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.4 电子书包支持的知识可视化 | 电子书包支持的知识可视化 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.4 电子书包支持的知识可视化 | 拓展：VR酷学教室 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.4 电子书包支持的知识可视化 | 拓展：颠覆科学教育的VR实验室 |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.5 电子书包支持的可视化案例 | 小学科学：《我们的相貌》（上） |
| 第二讲：电子书包支持的可视化 | 2.5 电子书包支持的可视化案例 | 小学科学：《我们的相貌》（下） |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.0 一线教师访谈：电子书包支持的个性化 | 一线教师访谈：电子书包支持的个性化 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.1 什么是个性化学习 | 情境：我们的教学真的个性化吗（1） |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.1 什么是个性化学习 | 情境：我们的教学真的个性化吗（2） |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.1 什么是个性化学习 | 什么是个性化学习 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.1 什么是个性化学习 | 拓展：个性化学习：定制化还是同质化 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.2 电子书包对个性化学习的功能支持 | 电子书包对个性化学习的功能支持 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.3 电子书包支持的个性化学习设计 | 电子书包支持的个性化教学设计 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.4 电子书包支持的个性化学习模式 | 电子书包支持的个性化学习模式 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.5 电子书包支持的个性化案例 | 小学语文《云朵面包》案例讲解 |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.5 电子书包支持的个性化案例 | 小学语文《云朵面包》（上） |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.5 电子书包支持的个性化案例 | 小学语文《云朵面包》（中） |
| 第三讲：电子书包支持的个性化 | 3.5 电子书包支持的个性化案例 | 小学语文《云朵面包》（下） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.0 一线教师访谈：电子书包支持的翻转课堂 | 一线教师访谈：电子书包支持的翻转课堂 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.1 翻转课堂与教学创新 | 翻转课堂与教学创新 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.1 翻转课堂与教学创新 | Flipping the Classroom |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.2 电子书包的功能作用 | 电子书包的功能作用 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.3 翻转课堂的教学设计 | 翻转课堂的教学设计 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.4 案例分析 | 案例分析 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例1：小学数学《图形的拼组》案例观摩 |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课前） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课中1） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课中2） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课中3） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课中4） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课中5） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例2：小学数学《三角形的分类》案例解读（课后） |
| 第四讲：电子书包支持的翻转课堂 | 4.5 电子书包支持的翻转课堂案例 | 案例3：小学英语《Do you like meat？》案例观摩 |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.0 一线教师访谈：电子书包支持的创客教学 | 一线教师访谈：电子书包支持的创客教学 |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.1 创客教学的内涵 | 创客教学的内涵 |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.2 电子书包支持的创客教学 | 电子书包支持的创客教学 |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.2 电子书包支持的创客教学 | 创客教学实践（1） |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.2 电子书包支持的创客教学 | 创客教学实践（2） |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.2 电子书包支持的创客教学 | 创客大家谈（上） |
| 第五讲： 电子书包支持的创客教学 | 5.2 电子书包支持的创客教学 | 创客大家谈（下） |
| 课程回顾 | 《电子书包教学应用》课程回顾 | 《电子书包教学应用》课程回顾 |
| 特辑：优课的设计 | 优课的设计1：什么是优课 | 优课的设计1：什么是优课 |
| 特辑：优课的设计 | 优课的设计2：优课“四磨” | 优课的设计2：优课“四磨” |
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