古典文学的城市书写 苏州大学

内容简介:
通过本课程,可以让我们充分领略文学写作与城市文化精神传承发展的渊源,在文学经典的浸润中,我们总能为每个城市独特的文化内蕴而感动。
价格:
免费
课程介绍
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第一节从寒山寺说到黄冈赤壁 1A教学视频
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第二节 传统文论中的文学地理学视野 1B教学视频
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第三节 西方哲学视野中的文学地理与文学景观 1C教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第一节 王勃笔下的“无价江山”——《滕王阁序》 2A教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第二节 沈约、李清照与金华八咏楼、双溪 2B教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第三节 欧阳修词作中的颍州西湖 2C教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第四节 范成大诗歌中的吴地生态与生产之美 2D教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第一节 《竹枝词》的起源与民俗文化风情 3A教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第二节 袁学澜《姑苏竹枝词》与林苏门《邗江三百吟》 3B教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第三节 《中华竹枝词》中反映的近代津沪风尚 3C教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第四节 其他文学形式的城市风俗书写 3D教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第一节 武汉黄鹤楼与金陵凤凰台 4A教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第二节 苏舜钦情结沧浪亭的文学风雅 4B教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第三节 如皋水绘园的风雅与风云激荡 4C教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第四节 “曾是当年诗酒地,行人犹指水西庄” 4D教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第一节 吴越春秋的风云激荡与城市的历史记忆 5A教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第二节 “一自坡公谪海南,天下不敢小惠州” 5B教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第三节井中奇书《心史》的故事与历史沧桑 5C教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第四节宁波历史文化的地标——四明山及其民族风义 5D教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第一节城市文学景观的重要组成——家族文化的传承 6A教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第二节白居易的苏州行踪及其“儒家情怀” 6B教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第三节范仲淹“先忧后乐”精神的传扬 6C教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第一节春秋燕都的历史记忆与文人情怀 7A教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第二节“浩然正气” 文丞相祠的诗咏 7B教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第三节纳兰性德与渌水亭畔的风雅 7C教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第一节六朝金粉逝去的历史感喟和哀叹 8A教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第二节“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” 8B教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第三节外侮入侵之后的激奋和慷慨悲歌 8C教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第一节诗意栖居的建筑载体——苏州园林及其文学意境 9A教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第二节诗咏“五人义”与传奇《清忠谱》 9B教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第三节街区社群文学活动遍地开花的盛景 9C教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第一节“烟花三月下扬州”的文学视角解读 10A教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第二节“谁知竹西路,歌吹是扬州” 10B教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第三节“红桥风物眼中秋,绿杨城郭是扬州” 10C教学视频
第十一章 杭州的文学写作与记忆 第一节诗词中钱塘风雅的妩媚和雄壮 11A教学视频
第十一章 杭州的文学写作与记忆 第二节“相逢唤醒京华梦”——宋都沧桑的文学书写 11B教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第一节 汉魏辞赋中宫室建筑的文学、美学书写 12A教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第二节“盛唐气象”的诗性挥洒 12B教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第三节时变中的歌吟与咏怀中的盛衰感慨 12C教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第一节“一曲《凤求凰》,蜀中千古传” 13A教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第二节“出师未捷生先死,长使英雄泪满襟” 13B教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第三节杜甫草堂的文学景观和诗圣的生活、情怀 13C教学视频
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第一节从寒山寺说到黄冈赤壁 1A教学视频
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第二节 传统文论中的文学地理学视野 1B教学视频
第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第三节 西方哲学视野中的文学地理与文学景观 1C教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第一节 王勃笔下的“无价江山”——《滕王阁序》 2A教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第二节 沈约、李清照与金华八咏楼、双溪 2B教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第三节 欧阳修词作中的颍州西湖 2C教学视频
第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第四节 范成大诗歌中的吴地生态与生产之美 2D教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第一节 《竹枝词》的起源与民俗文化风情 3A教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第二节 袁学澜《姑苏竹枝词》与林苏门《邗江三百吟》 3B教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第三节 《中华竹枝词》中反映的近代津沪风尚 3C教学视频
第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第四节 其他文学形式的城市风俗书写 3D教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第一节 武汉黄鹤楼与金陵凤凰台 4A教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第二节 苏舜钦情结沧浪亭的文学风雅 4B教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第三节 如皋水绘园的风雅与风云激荡 4C教学视频
第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第四节 “曾是当年诗酒地,行人犹指水西庄” 4D教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第一节 吴越春秋的风云激荡与城市的历史记忆 5A教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第二节 “一自坡公谪海南,天下不敢小惠州” 5B教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第三节井中奇书《心史》的故事与历史沧桑 5C教学视频
第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第四节宁波历史文化的地标——四明山及其民族风义 5D教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第一节城市文学景观的重要组成——家族文化的传承 6A教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第二节白居易的苏州行踪及其“儒家情怀” 6B教学视频
第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第三节范仲淹“先忧后乐”精神的传扬 6C教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第一节春秋燕都的历史记忆与文人情怀 7A教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第二节“浩然正气” 文丞相祠的诗咏 7B教学视频
第七章 北京的文学写作与记忆 第三节纳兰性德与渌水亭畔的风雅 7C教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第一节六朝金粉逝去的历史感喟和哀叹 8A教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第二节“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” 8B教学视频
第八章 南京的文学写作与记忆 第三节外侮入侵之后的激奋和慷慨悲歌 8C教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第一节诗意栖居的建筑载体——苏州园林及其文学意境 9A教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第二节诗咏“五人义”与传奇《清忠谱》 9B教学视频
第九章 苏州的文学写作与记忆 第三节街区社群文学活动遍地开花的盛景 9C教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第一节“烟花三月下扬州”的文学视角解读 10A教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第二节“谁知竹西路,歌吹是扬州” 10B教学视频
第十章 扬州的文学写作与记忆 第三节“红桥风物眼中秋,绿杨城郭是扬州” 10C教学视频
第十一章 杭州的文学写作与记忆 第一节诗词中钱塘风雅的妩媚和雄壮 11A教学视频
第十一章 杭州的文学写作与记忆 第二节“相逢唤醒京华梦”——宋都沧桑的文学书写 11B教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第一节 汉魏辞赋中宫室建筑的文学、美学书写 12A教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第二节“盛唐气象”的诗性挥洒 12B教学视频
第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第三节时变中的歌吟与咏怀中的盛衰感慨 12C教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第一节“一曲《凤求凰》,蜀中千古传” 13A教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第二节“出师未捷生先死,长使英雄泪满襟” 13B教学视频
第十三章 成都的文学写作与记忆 第三节杜甫草堂的文学景观和诗圣的生活、情怀 13C教学视频
课程参数
课程评论

暂无课程评论信息 [发表课程评论]

课程咨询

暂无课程咨询信息 [发表课程咨询]