学校：北京大学  

本课程是一门能够促进大学生身心平衡的养心健身类课程。课程根据大学生的身心特点进行设计,课程内容以体式练习为主，体式动作由易渐难，由个别到组合，辅以瑜伽呼吸和冥想及休息术的练习，通过10周的教学课程，使同学们掌握基本的瑜伽运动规律，促进养成终身体育的习惯和健康生活的理念。

学校：北京大学  

本课程介绍对称性与晶体结构的基础知识，为大家在材料科学、能源科学、生命科学等领域的学习及科研打下坚实基础。

学校：河北师范大学  

2016年，《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师[2016]2号）出台，师范生教育实践始终是教师教育改革领域的核心问题。为什么要保证不少于一个学期的实践，师范生要从实践中收获什么，教育实践如何成为教师专业成长中至关重要的环节，希望学习本门课程的您可以和我们一起来深度解答这些问题。

学校：陕西师范大学  

《现代教育技术》课程由国家级教学名师、博士生导师傅钢善教授主持，课程团队由6名教授、3名副教授和6名博士组成，是学校多年来重点支持建设的一门信息化课程，集新颖内容、实用技能、先进技术和丰富资源为一体的MOOC课程。

学校：西安交通大学  

光电子与微电子共同构成21世纪信息技术两大支柱。课程通用性强，兼顾完整性与新颖性，力图脉络清晰、深入浅出、系统全面地介绍光电子有关双基知识与物理思路。课程以国内最受欢迎的国家级规划教材为蓝本，且信息量更大，更深入浅出、形象生动，自测、演示性实验、总结回顾等环节更利于知识巩固与增强。

学校：武汉大学  

腐蚀不但普遍发生，而且带来巨大危害。
怎么办？当然是防止腐蚀。
防腐蚀措施得当，不但可以防止腐蚀，而且可以挽回损失，带来巨大效益。
怎么防止腐蚀？当然是先要有防腐蚀意识。
怎样才能产生、形成防腐蚀意识呢？请学习《材料防护与资源效益》。
课程内容不但通俗易懂，而且精彩！

学校：爱课程  

课堂问答是一个贯穿整个课堂教学的过程，课堂问答行为的有效性直接影响到教学质量和课堂氛围。本次课程从课堂问答行为的问题设计、如何提问、教学生提问、智慧理答四个环节出发，提出针对性建议，希望能改进老师的问答行为，提高教学效率，打造智慧课堂。

学校：湖南大学  

当你花大价钱采购各种面膜和化妆品，你知道它们的成分吗？
如果你有幸穿越到战国时代，怎样能让孙膑重新站起来？
当我们在享受当代幸福的生活时，怎么才能更健康长寿？
---- 本课程带你找寻答案，让你发现生活中的趣味材料学！

学校：暨南大学  

《〈红楼梦〉的空间艺术》不谈小说的风月情事，重点讲授视觉文化的建筑空间与嗅觉文化的香气空间在小说中的艺术表达和思想文化价值。
跟曹雪芹学建筑，辨《红楼梦》香气韵调。讲红楼，看建筑，游览大观园；爱红楼，嗅香气，香飘园林世界。培养跨界比较的创新思维！不学你就亏大了哟！

学校：华中农业大学  

风景素描是对脑、眼、手的能力的一种综合训练，通过素描表现的方式传达对自然美、艺术美的追求，能培养我们敏锐的观察能力，创造能力和艺术审美能力。